Pràctico Nro. 3
Con este práctico cerramos el trimestre. Se suma a los prácticos 1 y 2. Aquellos alumnas/os que no hayan entregado en tiempo tienen tiempo UNICAMENTE hasta el 18/11, de hacerlo.
Marina
CEM 48 – LENGUA Y LITERATURA – PRACTICO 3 – ENTREGA EL 18/11/2011
EJERCICIO A - Lee el texto siguiente.
EL CANGREJO ASTUTO (fábula)
Una zorra fue engañada, en cierta ocasión, por un cangrejito, el cual resultó ser mucho mas astuto que ella. Veréis cómo:
Se habían asociado para laborar en un pequeño campo que sembraron de trigo. Siempre de acuerdo, lo habían escardado y segado, trillado y limpiado el grano; pero las discusiones empezaron cuando se trato de repartir la cosecha.
La zorra, pretendiendo engañar al otro, le dijo en el tono más amistoso del mundo:
· ¿Ves? Ahí tenemos dos montones: uno grande y otro pequeño. Te cedo el grande y yo me quedo con el chico.
El cangrejo, después de examinar el montón grande, que era de paja, yel pequeño, formado por el grano, respondió:
- Te agradezco mucho el favor, querida amiga, pero me gusta ser justo. Dividamos por mitades ambos montones. Yo divido y tú eliges, o divides tú y eliges, o divides tú y elijo yo, como prefieras ¿te parece bien?
- ¡No, no! No me parece bien. Voy a proponerte otra cosa. Alejémonos de aquí unos treinta metros y volvamos corriendo. Quien llegue primero se lleva y grano, y el otro se queda con la paja. ¿Qué te parece?
- Pues si; me parece bien – respondió el cangrejo.
La zorra – muy alborozada, porque se sentía bien segura de la victoria – agregó
· ¡Por fin hemos llegado a un acuerdo! Tanto me alegra tu conformidad, que voy a prometerte algo más: si vences te lo cedo todo, grano y paja ¿Aceptas?
- ¡Aceptado! – asintió el cangrejo.
La zorra, pudiendo apenas disimular su alegría, añadió:
- Aún no basta con eso. Como comprendo muy bien que eres menos rápido que yo, quiero darte cincuenta pasos de ventaja.
Pero el cangrejo, como quien no quiere abusar, observó:
- ¡No: eso es demasiado! Yo acepto llevarme todo si llego primero, pero tú has de aceptar que sea yo quien te dé a ti los cincuenta pasos de ventaja. Y no te niegues, porque me ofendo...
- ¡Aceptado, aceptado! – se apresuró a contestar la zorra, no queriendo contradecirlo, persuadida como estaba de haberlo engañado, por temor a enojarlo y que se volviera atrás.
Y se fueron juntos, amigablemente, al punto de partida de la carrera. Una vez llegados allí, preguntó la zorra:
- ¿Estás listo?
- Estoy listo.
- Entonces, yo voy a tomarme los cincuenta pasos de ventaja – dijo, y se adelantó.
Cuando ella volvió la espalda, el cangrejo se agarró rápidamente con las fuertes pinzas de sus patas a los pelos de la espesa cola de la zorra, sin que ésta se diera cuenta.
Al llegar a la meta, creyendo haber dejado muy atrás a su competidor, la zorra se volvió para esperarlo, mientras su cola acariciaba el montón de grano. Entonces, el cangrejo abrió las patas y se dejó caer muy calladito sobre el trigo.
- ¿Dónde estás amigo? – gritaba alegremente la zorra, al no verlo aparecer siquiera.
- ¡Pero si estoy aquí! – respondió el cangrejo a suespalda.
La zorra dio un salto de sorpresa y se quedó estupefacta. En efecto, allí estaba, riéndose alegremente sobre el montón.
- Estoy aquí! ¡Y he llegado antes que tú!.
La zorra quedó consternada y muda de asombro.
Esopo.
Ejercitaciones:
1) Escribe En cada uno de los paréntesis el número progresivo que restablece el orden lógico de los sucesos del texto.
( ) La zorra promete al cangrejito cederle todo (grano y paja), si la vence en la
competencia, y éste último acepta gustoso.
( ) El montón grande era de paja y el pequeño era el grano.
( ) La zorra repartió la cosecha y dio el montón grande al cangrejito.
( ) Llegó la zorra a la meta y se volvió para esperar a su contrincante, mientras el
cangrejito, junto a la cola de ésta, acariciaba el grano.
( ) La zorra y el cangrejito, se asociaron para laborar el campo sembrándolo de
trigo.
( ) Aceptó la zorra la propuesta del cangrejito e iniciaron la carrera. Este último se
agarró fuertemente de la cola de la zorra sin que ésta se diera cuenta.
( ) La zorra propuso al cangrejito alejarse a cierta distancia y regresar corriendo y quien
regresara primero se quedaría con el grano.
( ) El cangrejo se dejó caer sobre el trigo, mientras la zorra gritaba buscándolo, y le
respondió: llegué antes que tú, ante el asombro de ella que se quedó muda y
consternada.
( ) La zorra astuta quiso dar ventaja al cangrejito ya que era menos rápido pero éste no
aceptó, al contrario, le dijo era él quien le daría ventaja.
( ) El cangrejito no aceptó la repartición y pidió a la zorra que dividiesen por partes
iguales la cosecha.
2) Pensar y redactar dos finales diferentes para la fàbula; explicar las diferencias para cada uno de ellos.
3) Formular al menos 4 preguntas al texto, cuyas respuestas no figuren en la fábula pero que puedan deducirse de ella.
4) Qué conclusiones o proposiciones podemos deducir .
5) Redactar en estilo indirecto los diálogos de la fábula.
MOMENTO DE REPASO - ESTILO DIRECTO E INDIRECTO
El estilo directo reproduce las palabras del hablante exactamente igual y de la misma manera en que fueron dichas; en general se utiliza un verbo relativo a la lengua, decir, o de pensamiento, pensar, seguido de dos puntos, comillas y mayúsculas, o en el caso de los diálogos con un guiòn que lo antecede.
Ejemplo:
Ramón dijo: “Ven aquí”.
El estilo indirecto reproduce la idea del hablante pero no sus palabras textuales; por lo tanto exige adaptaciones de los verbos y otras estructuras.
Ejemplo:
“Ramón dijo que fuera allí.”
Ejercitaciòn:
1) Convierte las siguientes oraciones de estilo indirecto a estilo directo.
Me ha dicho que tengo que estudiar todos los días.
Cuando los vio pensó que estaban haciendo algo malo.
Entonces me dijo que lo había hecho él.
A veces pienso que sería mejor no haberlo hecho.
Ramón pensó que eso se lo habían dicho porque estaban convencidos de su inocencia.
2) Convierte las siguientes oraciones de estilo directo a estilo indirecto.
Y entonces me dirá: “Siempre suspendes esta asignatura”.
Iba caminando y pensó: “Ahora nadie me ve y voy a hacerlo”
Cuando lo diga pensaré: “Ya está otra vez con lo mismo”.
Y no le han dicho todavía: “Vas a ser despedido”.
Ahora te dirán: “Sabemos que fue usted quien lo hizo”.
Redactar en estilo indirecto al menos 3 intervenciones dialógicas de la fábula.
entrada de Marina Inés Ruiz (IR) @ 16:01
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